立足“启润课堂”，用“核心问题”引领概念教学
【摘要】课堂是学生数学学习的主战场，也是落实“双减”政策的主阵地。打造“启润课堂”，要创设启润情境，引领增润活动，催生增润反思。在启润课堂上，教师要引导学生提炼核心问题，用核心问题促进学生的概念理解。启润课堂，能有效地提升学生的数学学习力，促进学生健康、茁壮成长。
【关键词】小学数学；启润课堂；核心问题；概念教学
所谓“启润”，是指“启智润心”；所谓“启润课堂”，是指“教师通过启迪、启发等手段来引导学生掌握知识、提升技能，进而丰盈学生精神、润泽学生的心灵、生命等”。（剩余3266字）