小学数学中“对应、假设、转化”方法的运用

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【摘要】在小学数学教学中，教师应意识到“对应、假设、转化”方法的重要性，将“对应、假设、转化”的方法运用于小学数学高年级的教学中。

【关键词】小学数学；对应；假设；转化

小学数学的知识结构是一个从简单到复杂、具体到抽象、低级到高级的知识体系，这种系统性的知识框架，也使得小学数学解决问题的方法从单一性逐渐趋向多样性，而且随着学年段的逐年递增衍生出不同的数学问题，要想解决这些问题，需要的是相应的数学思想方法。（剩余3197字）

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