初中化学大单元教学设计探索
——以人教版九年级化学第八单元为例
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【摘要】以人教版九年级化学教材第八单元为例，探索初中化学大单元教学的设计。主要有六大要素，分五步进行：以素养为目标，确定引领性的学习主题；以主题为核心，设计挑战性的学生活动；以活动为背景，设计持续性的评价量表；以课时为单位，设计开放性的学习环节；以单元为前提，进行反思性的教学改进。
【关键词】大单元教学；三大线索；持续性评价
大单元教学是基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系建构的最小学科教学单位。（剩余3017字）