结合“双减”政策，精心设计作业
——以小学二年级数学下册作业设计为例
【摘要】小学数学作业是数学学习必不可少的环节，是学生获取知识的有效手段。在“双减”背景下，小学数学作业设计的有效性策略有：设计基础性作业，巩固新知识；设计趣味性作业，激发学习兴趣；设计分层作业，彰显个性；设计拓展性作业，培养数学思维；设计实践体验性作业，培养实践能力等。
【关键词】“双减”；数学作业；有效性;策略
“双减”政策明确指出要提高作业设计质量，设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，鼓励布置分层、弹性和个性化作业。（剩余5409字）