信息技术与《习读本》深度融合的实践

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【摘要】以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高中）》（以下简称《习读本》）在思政课堂中的教学研究和课题研究为载体，开展双新背景下新型教学模式的探究与实践，提出构建思政“3﹢3大课堂”教学模式，实现信息技术与思政教学的深度融合，并对信息技术与《习读本》、思政学科核心素养的融合实践过程进行实践与探索，归纳信息技术对思政“3﹢3大课堂”教学模式实施的支撑作用及需要注意的相关问题。（剩余3398字）

试读结束

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