读写结合,催生精彩习作

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【摘要】通过采用读写结合的方式进一步研究小学语文习作教学的优化策略，以此带动学生参与度和思维度的同步提升。

【关键词】习作；读写；小学语文；策略

小学语文课堂不仅是教授学生语文知识那么简单，其在对孩子们的学习能力培养、人文情怀培育、发散思维训练等多方面也有一定的积极作用。在新课改背景下，小学语文课堂催生出了更为精彩的教学方式，以新的教学理念培养学生语文课堂学习兴趣，从而丰富学生的见识、开阔学生的思维。（剩余3192字）

试读结束

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