基于地理实践力培养的研学课程设计

——以“琼海市三色文化”为例

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【摘要】研学课程是落实立德树人、培养地理实践力的关键所在。在教学中，教师应该根据当地的情况，选择最能代表当地文化的地方特色进行研学，从培养学生地理核心素养入手，介绍研学旅行课程设计的背景和思路以及研学旅行课程的评价量表，从而提高学生地理学习兴趣，培养学生地理实践力。

【关键词】地理实践力;研学旅行;课程设计;琼海三色文化

地理实践力是地理核心素养之一，也是培养学生劳动技能和劳动习惯的重要手段。（剩余6136字）

试读结束

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