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【摘要】“童心数学”课堂教学，力图让儿童在获得数学学科关照的同时，享受到自我生命成长的快乐。“童心数学”课堂教学，要实现儿童“素养发展”与“生命成长”的双向提升。
【关键词】“童心数学”；“童心数学”课程；“童心数学”学习；“童心数学”价值
美国著名哲学家、实用主义教育家杜威先生曾经这样说，“教育即生长”。（剩余5347字）
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“童心数学”：立足于儿童的生命成长视角
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