基于新课标高阶思维培养策略例谈

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【摘要】“语文核心素养”划分为“文化自信”“语言运用”“思维发展”和“审美创造”这四个核心维度。这四个维度既彼此关联、相应映衬，又各有侧重，其中“思维发展”是推动其他三个维度发展的重要基础，教师可以针对教学内容的特质，设置聚焦性问题，理清问题关照下的逻辑关联，借助推动思维发展的契机，助力学生语文核心素养的发展。（剩余3281字）

试读结束

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