“互联网+”时代小学英语课堂融合创新的思考与实践
——以译林英语3A Project 2为例
【摘 要】随着教育技术的不断发展，教育与技术的融合注重对学习资源的整合，发挥学生的主体作用，启发学生的思维，提高整体教学质量。通过行动研究，在“系统预习—生成主题—录制视频—后期制作—翻转学习”的过程之中实现教育技术与小学英语课堂教学的融合，激发学生的创造性，塑造协同探究的研学场域。
【关键词】教育技术；小学英语；融合创新
【中图分类号】G434 【文献标识码】B
【论文编号】1671-7384（2023）05-076-02
信息技术逐渐融入教学之中，为新课程改革的推进和小学课堂的转型提供了技术支持。（剩余2663字）