注重观察与体验,提升学生美术素养

——感知式艺术教学之我见

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绘画创作源于对生活的观察,对生活的兴趣和热爱。没有观察,绘画创作便成了无源之水、无本之木。兴趣和热爱是观察的驱动力,因此,培养学生的兴趣成为小学美术教师的任务之一。教学中,教师要引导学生在观察中积累素材,培养技能,发挥想象进行绘画创作。在此,笔者总结小学美术教学中的经验,提出培养学生观察生活和积累素材的良好习惯,激发他们对生活的兴趣和绘画创作的欲望,为儿童绘画创作的可持续发展奠定基础。(剩余2472字)

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