浅谈小学数学课堂如何让“问”成为一种艺术

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在小学阶段的数学教学中，课堂提问不仅是一种教学手段，应用得当更能成为一门提高教学质量的艺术。实践表明，巧设疑问不但能够活跃课堂氛围，激发学生的学习热情，而且有助于提升学生的数学学习能力。另外，还可以帮助教师掌握学生的学习情况，提高教学质量。本文通过对教师在教学过程中的提问存在的问题进行研究分析，并提出一些实施策略，从而达到提升课堂提问有效性的目的，进一步提高教学质量。（剩余2550字）

试读结束

目录
monitor