以语用为载体提升思维能力

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语文教学不仅要“育人”，还要“育思”。也就是说，在语文教学中要重视培养学生的思维能力。因此，语文教师要以语言运用的探究为载体，丰富学生的语言积累，不断提升学生的思维能力。

一、借助插图，培养抽象思维能力

统编教材中的每一幅插图，都是编者精心设计安排的，是对教材内容的补充，可以很好地激发学生学习的兴趣。（剩余2606字）

试读结束

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