策略指导，让阅读走向深入

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读万卷书，行万里路。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）设置了“整本书阅读”这一拓展型任务群，提倡学生在语文学习中要多读书，读整本书，持续读书。阅读在汲取知识、砥砺成长、培养价值观等方面的功效在儿童时期尤为显著。因此，从小学起就应该培养学生良好的阅读习惯。在阅读过程中，要让学生高效、深入地进行阅读，需要教师在教学实践中能够把握学生的阅读动向，给予导读帮助和策略指导。（剩余2608字）

试读结束

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