以章起始课为抓手的单元整体教学

——“平行四边形”起始课教学设计

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起始课作为单元教学的有力抓手，承载着开篇布局、整体统摄的作用，需要完成对每个单元的知识建构，并解决“三W”（what，why，how——界定问题、分析问题、解决问题）问题。文章以平行四边形为例，利用“旧知展示，以学施教；类比迁移，形成结构；回顾反思，升华概念；小组合作，探究定理；总结收获，凝聚结构”完成起始课的统摄与引领。（剩余3129字）

试读结束

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