“全衔接 多维度”，赋能学生健康成长

——济南市槐荫区外海中学九年一贯引桥课程探索

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为了充分发挥九年一贯制学校的办学优势，济南市槐荫区外海中学在原集团核心校——山东省济南济微中学德育序列化实践的基础上，继续深入探索，逐渐形成了以“全衔接 多维度”为基本特点的九年一贯引桥课程。

一、穿针引线，绣出全衔接引桥课程新图景

外海中学将九年义务教育定义为整体化、系统化的教育体系，遵循学生成长的规律，确定了“四段一体 三全育人”的育人序列化框架，提出了“九年贯通，无缝衔接”的工作目标，构建了“四学段—全衔接—五仪式—多维度”的德育引桥课程实践模型（图1）。（剩余2941字）