指向深度学习的小专家课程实践研究初探

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本文聚焦于指向深度学习的小专家实践课程，从语文教学改革的视角探讨了开展该课程的缘由、课程的内涵以及实践的策略，培育学生深度学习能力，旨在促进学生全面发展。

一、开展指向深度学习课程研究的背景

1.前期基础

前期已开展的小专家课程1.0版本历经十年研究，基于学生兴趣形成了相对完备的课程体系。此课程在国家级、省级、地市级等学习培训中进行经验分享，并获诸多领导和老师的指导与协助。（剩余2606字）

试读结束

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