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本文中的记录是指在音乐教学中的文字记录,主要包括教学清单、班级表现、学生学习考核、教学生成(如好的点子,与学生碰撞出的创意的火花)、教学反思等,而非教学常规条文记录。
一、教学清单记录:保证教学的有序性
音乐教师有“班多课多”的特点,头绪比较复杂。同年级的班级授课内容即使基本一致,每个班呈现出的课堂效果也有一些差别。(剩余2475字)
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音乐课上的“备忘录”
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