基于学科核心素养的小学美术情境教学

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在小学阶段，美术教学的目的是促进学生审美、感悟、共情、才艺等能力的提高，实现全面发展。新课程改革背景下，素质教育、核心素养成了教育领域关注的重点话题，强化学生核心素养培养也是教师开展教学活动的目的。美术学科核心素养主要包括艺术感知力、创意表达力、审美情趣、文化素养等多个层面。新时代新理念，对美术教学提出了新要求，传统填鸭式教学模式难以满足教学需求，情境教学法的运用借助真实、趣味性较强、切合学生实际生活的情境，促进学生掌握美术知识，体验美术艺术魅力，提升能力，培养品格。（剩余3139字）

试读结束

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