用数据诊断课堂、完善设计、提高效能

——以“探秘帕特农神庙之圆柱的秘密”的教学为例

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【摘 要】本文对课堂实践的数据进行分析，尝试改进小学数学课堂教学，完善小学数学教学设计，给学生提供可参考的资源和学习工具，创设良好的学习环境，从而提高学生的学习效能。

【关键词】数据诊断 核心素养 提高效能

随着大数据时代的到来，教育教学发生了变革，核心素养的提出，明确了学生应具备终身学习和社会发展需要的必备品格和能力。（剩余3501字）

试读结束

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