让学生经历、体验统计的过程

——“数据的收集和整理（一）”教学设计

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【摘 要】在苏教版数学二年级下册第八单元的教学中，学生初次接触到有关统计活动的内容，本课时是“数据的收集和整理（一）”单元的第二课时，主要引导学生从动态的生活情境中经历简单的数据统计过程。根据教材的编排意图，本节课教师的教学设计理念是让学生经历、体验统计的发生、发展的过程，从而初步培养学生的统计意识，感悟统计的价值。（剩余4580字）

试读结束

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