从“知识立意”到“素养立意”

——“分数的初步认识”教学案例及评析

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【摘 要】所谓教学立意是教师预设教学活动时的观点和视角,它决定着课堂教学的整体效能。教学立意是无形的,它指引着教学设计的方向。随着新课改的不断深入,教师的教学理念不断更新,正逐步实现从“知识立意”向“素养立意”的嬗变。(剩余23字)

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