英语学习活动观下阅读教学路径探寻
——以译林版英语教材六年级上册Unit 2 What a day!为例
［摘 要］基础教育课程改革让素质教育和全面育人的目标更加清晰、鲜明。要实现全面育人目标，教师就要紧紧依托学科课程标准，对课堂教学展开全面系统的规划设计。以译林版英语教材六年级上册Unit 2 What a day！为例，在具体的教学实践中，教师以英语学习活动观为引领，以多重情境激活活动感知，以知识构建理顺活动内容，以应用实践优化活动程序，以创新训练彰显活动价值，有助于激发学生的英语学习兴趣，高效达成阅读教学目标。（剩余5042字）