单元整体教学：从课时视角到单元视角

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］基于学生立场的单元整体教学，改变了原来以课时为基本单位设计教学的思路，转变为以学科核心概念为主线，整体规划单元教学的内容与路径。这就需要教师从单元整体视角重组教学内容，以核心概念为关联点，找到单元知识之间的融通处，将原本割裂的知识联系并融合起来。实践表明，单元整体教学不仅可以促进教师关注学生的现实起点，引导学生理解数学的基本原理及其结构，还能促进学生思维结构化，发展学生的数学核心素养。（剩余6105字）

试读结束

目录
monitor