跨学科学习任务群在单篇课文中的实施与开展

——以统编语文教材三年级下册《花钟》的教学为例

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［摘 要］小学语文跨学科学习要兼顾单元与单篇课文，并依此进行一系列学习任务群的设计，凸显学科综合育人的功能，提升学生的语文核心素养。教学三年级下册《花钟》这篇课文，教师可基于跨学科学习任务群确定教学目标，依据单元课文特点，采取“1+X”的形式，把语文与科学、数学、美术等学科有机融合，通过真实情境的创设、学习活动的组织、学习成果的呈现及综合性评价来落实跨学科学习目标。（剩余4508字）

试读结束

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