科学课堂中跨学科教学的设计与实施

——以教科版科学教材四年级下册“植物的生长变化”单元教学为例

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［摘 要］跨学科教学不仅可以开阔学生眼界，丰富学生的学科知识，还有助于提升学生的核心素养。基于科学新课标及科学课程的特点，教师应以发展学生核心素养为出发点与归宿确定教学目标，把科学教学与劳动、数学、语文、美术等学科教学整合在一起，聚焦科学教材，设计跨学科学习任务，让学生真正经历科学探究的过程，获得核心素养的发展。（剩余4174字）

试读结束

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