结构化视角下的整数除法计算教学

——以苏教版数学教材四年级上册“除数是整十数的笔算除法”的教学为例

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［摘 要］分析结构化教学的特征后，结合苏教版数学教材四年级上册“除数是整十数的笔算除法”内容，设计以下的教学活动：旧知导入，探究算理；变式题组，沟通联系；回顾总结，拓展延伸。结构化视角下的整数除法教学，更有助于学生深刻理解除法运算的本质和内在规律，掌握具体的计算方法，促进学生数学核心素养的发展。

［关键词］苏教版教材；笔算除法；结构化教学

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）30-0011-03

《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调，要设计体现结构化特征的课程内容；课程内容要保持相对稳定的学科体系，体现数学学科特征。（剩余3913字）