观察 欣赏 解读
——美术教学中学生图像识读能力的培养策略
［摘 要］图像识读是美术核心素养的重要组成部分。在美术教学中，教师要把培养学生的图像识读能力作为重要的教学任务。基于图像识读与学生认知事物的特点，教师可从观察、欣赏及审美解读等方面，帮助学生习得图像识读的基本方法，发现图像之间的区别与联系，以深化学生对图像的审美解读，逐步培养学生的图像识读能力。
［关键词］美术教学；图像识读能力；观察；欣赏；解读
［中图分类号］ G623.75 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）30-0029-03
美术核心素养包括图像识读、审美感知、创意实践和文化理解等内容。（剩余4133字）