诵读·品鉴·创演：戏剧化教学赋能古诗文深度学习
——以五年级下册第四单元《古诗三首》为例
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[中图分类号] G623.2 [文献标识码］A [文章编号] 1007-9068（2025）25-0068-03
古诗文是中华优秀传统文化的精华，蕴含着丰厚的历史文化内涵，是语文教学不可或缺的内容。但在以往的古诗文教学中，常出现教学方法单一、古诗文理解不透彻、传统文化简单带过等问题。戏剧化教学能发挥戏剧的形象演绎优势，把抽象的古诗文通过舞台表演生动地展现出来，从而实现对古诗文的深度学习。（剩余3624字）
