“双减”背景下语文假期项目化作业设计初探

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[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）25-0051-03

“双减"背景下，如何提高作业的“含金量”，成为教师面临的一大课题。中华优秀传统文化是我国最深厚的文化软实力，而语文教学是传承中华优秀传统文化的重要渠道，对学生文化素养的形成至关重要。统编语文教材在三年级下册第三单元设置“中华传统节日”综合性学习，目的是传承中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。（剩余3750字）

试读结束

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