探索大单元教学，促核心素养落地

——以统编语文教材六年级下册第四单元为例

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［摘 要］在新课程背景下，大单元教学够将单篇文本进行有机整合，突出主题思想，体现语文课程人文性和工具性的统一。在教学统编语文教材六年级下册第四单元时，教师要根据单元的人文主题和语文要素，通过理清单元主题思想、设定明确目标、开展多样化活动、建立多元化评价体系等方面引导学生进行深入、广泛的语文实践活动，理解革命理想与信念的丰富内涵，受到红色革命文化的熏陶感染，自觉传承革命文化。（剩余3822字）

试读结束

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