背景链·内容链·知识链

——文化意识视域下文言文阅读教学思考

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［摘 要］文言文是中华优秀传统文化的重要组成部分。统编语文教材从三年级开始每一册都选编了文言文，旨在让学生学习经典，提升文化自信。但文言文的文本内容年代久远，语言表达形式和现在明显不同。因此，在文言文教学时，教师应基于文本，适时链接关于背景、内容、知识方面的资料，让学生通过阅读体验，在诵读、对话、思考、浸润中联通文化血脉，形成文化记忆，传承中华优秀传统文化。（剩余6650字）

试读结束

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