妙用“三单”，助推学生自主学习能力发展
打开文本图片集
［摘 要］随着“双减”政策的实施和语文新课标的落地，语文作业设计的主要目的在于“减负增效”。语文教师在设计作业时，妙用课前预习单、课中研学单、课后拓学单，为学生搭建思维支架，能够助推学生自主学习能力的发展，提升学生的语文素养。
［关键词］自主学习能力；预习单；研学单；拓学单；作业设计
［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）16-0052-04
“双减”政策明确要求减轻学生的课业负担，严控学生书面作业总量。（剩余5263字）