统编教材语文要素落实的“点”位确定

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［摘 要］统编语文教材以“双线”组织单元，其中的语文要素是它的亮点之一。但是在实际教学中，一些教师直接把语文要素当作阅读方法来使用，没能发挥语文要素的应有作用。为此，在小学语文教学中，教师要根据语文要素的整体性、层次性等特点，结合学生的学段特征，从找准关联点、关注差异点、明确聚焦点、对准突破点这四方面展开教学，使语文要素在课堂的落实更加科学、合理、有效，从而全面提升学生语文学习质量。（剩余5099字）

试读结束

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