长作业，实施跨学科学习的好策略

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［摘 要］长作业是指向学生核心素养发展的，具有综合性、实践性、开放性等特征，能激发学生内驱力的、完成时间较长的学习任务。如何开展梳理与探究的语文实践活动？如何落实跨学科学习这一拓展型学习任务群？这是语文教学的两个大难题。设计长作业，引导学生学习探究，是一种好策略。长作业的设计要与生活相连、与时事相连、与阅读相连；同时，在学生完成长作业的过程中，要避免家长越俎代庖现象的产生。（剩余4676字）

试读结束

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