基于核心素养发展的“四度”教学法

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［摘 要］拓宽教育视野、创新教育方法是语文教育教学的重要目标。教师应根据学生的具体需要，从基础素质教育入手，构建高效的语文课堂。教师可从“教学目标要分层适度”“问题导引有适宜深度”“语用实践有灵动广度”“课堂互动见明显效度”这四个方面，努力优化教学设计及课程实施，指导学生主动、积极地开展自主、合作、探究学习，培养学生的思维能力，发展学生的核心素养。（剩余4200字）

试读结束

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