创设多样情境，展开适切宣传

——四年级下册口语交际《自我介绍》教学设计与评析

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［摘 要］统编语文教材四年级下册第七单元的口语交际《自我介绍》具有宣传类口语交际的特点。教学时，教师要分析教材，明确其前后关联内容；要根据教材内容、课程标准要求制订具体的教学目标；要创设真实的生活情境，引导学生进行自我介绍，让别人“认识我”“认可我”“认出我”。这样教学，遵循教材的编排特点，符合语文新课程标准理念，能有效提高学生的口语交际能力。（剩余4229字）

试读结束

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