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[摘 要]“兴趣是最好的老师。”在低年级写话教学中,教师可尝试通过丰富的情境创设来激发学生表达的愿望,培養他们运用书面语言文字说话、写话的能力;在说写结合中,激发学生写话的兴趣,呵护他们主动表达的积极性,从而让他们敢说敢写、乐记善写、会说会写,实现个性化、有创意的写话目标,为今后的习作、学习奠定坚实的基础。(剩余5150字)
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浅谈低年级学生写话兴趣培养的策略
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