挖掘教材人文主题　落实名著阅读训练

——以统编语文教材五年级下册《草船借箭》的教学为例

［摘 要］中国古典名著是中华优秀文化的瑰宝，其丰富多彩的语言是学生学习的典范。古典名著教学是学生、教师、文本主人公之间的对话过程，教师要善于挖掘教材中的人文主题，激发学生的学习兴趣，循序渐进地引导学生通过阅读古典名著，做到学文与做人的统一，为学生的终身发展打下坚实基础。

［关键词］古典名著；阅读教学；人文主题

［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）25-0079-03

语文是工具性和人文性统一的学科，语文课堂教学是中华优秀传统文化延续的重要途徑。（剩余4906字）

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