阅读对话需要多点对接

——以统编语文教材四年级上册《麻雀》的教学为例

［摘 要］《麻雀》是俄国作家屠格涅夫写的小品文，其场景描写非常经典，围绕老麻雀救助小麻雀的事件展开，表达了母爱的主题。在阅读教学中，教师通过设计系列对话内容，推动学生的阅读向深处蔓延。教师从预习对话、导读对话、鉴赏对话、读写对话等不同环节展开布设，给学生带来更多深入思考的机会，为学生阅读思维的发展奠定了坚实的基础。（剩余4985字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。