以微朗读提升学生的阅读力

——以《富饶的西沙群岛》一课的教学为例

［摘 要］微朗读即微小的朗读训练，具有朗读内容较少、朗读活动组织规模较小、参与朗读的学生人数较少等特点，是小学语文阅读训练的方法之一。在设计和组织微朗读训练时，教师要对学生的学力基础有准确判断，通过整合资源、创设情境、传授技巧、组织活动、延伸训练等策略展开微朗读训练，提升学生的阅读力。

［关键词］微朗读；阅读力；朗读训练

［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）25-0076-03

朗读是语文学习的起点，是学生需要掌握的阅读基本功。（剩余4327字）

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