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运用信息技术创新阅读策略教学的研究


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[摘 要]当前，阅读教学存在重内容分析、轻策略学习的现象，同时教师对阅读策略的指导也显得单一而随机，这导致学生的思维没有得到有效的发展。为此，教师可借助信息技术手段，将内隐的思维方式外显出来，实现思维可视化，从而促进学生对阅读策略的习得。这样不仅使学生形成正确的思维习惯，掌握阅读的策略，而且突破教学的重难点，促进学生语文素养的全面提高。（剩余4442字）

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