依托交际语境 ，习作过程动态化

——四年级上册第八单元习作“我的心儿怦怦跳”教学设计

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[摘 要]基于交际语境的习作教学是习作指导的新模式，强调要立足学生的心理、生活环境，让学生明白“为什么写”“写给谁看”，这样能诱发学生强烈的表达欲望。教学四年级上册第八单元的习作“我的心儿怦怦跳”，教师要确定准确的教学目标，对习作前、习作中、习作后三个阶段进行全过程的动态指导，通过创设语境、依托语境、拓展语境等方式，引导学生在语境中构思、表达、修改、分享。（剩余4641字）