习作交际语境全程式创设与应用

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[摘 要]基于交际语境的习作教学已经成为必然，这是习作教学的新范式。它强调习作应基于学生的真实生活、真实需要，让学生清楚“为什么写”“写给谁看”。因此，交际语境要具有具象化、生活化和典型化的特点;同时，通过语境触发、语境驱动、语境反馈，将语境贯穿于习作的整个过程。这样的习作语境，能触发学生的读者意识，与读者产生共情，让学生从读者的需要出发进行思维、选材、构思、表达、修改、分享，形成习作的思维习惯，获得习作表达能力的全面发展。（剩余6779字）