多方式支持小班幼儿的深度学习

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深度学习是需要幼儿的感觉、知觉、意识、价值观全面参与的一种活动，是培养幼儿核心素养的基本途径。《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园工作规程》《3～6岁兒童学习与发展指南》都鼓励教师努力探索行之有效的策略，让幼儿在科学活动中展开深度学习。如何将深度学习的学习方式融入幼儿园科学教育领域，是幼儿教师应不断探索的课题。（剩余2465字）

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