搭建心灵的“彩虹桥”

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交往是人们生存和发展所必需的技能，通过交往可以建立各种人际关系。但是部分特殊需要儿童因为语言表达和感知能力障碍等因素，导致他们在人际交往中容易出现各种矛盾，不会主动与他人交往，不会与同伴协商互动，难以融入集体。在融合教育背景下，教师可通过普通幼儿与特殊需要儿童互动的方式，为特殊需要儿童的社会交往能力发展提供必要的情感支撑，助力特殊需要儿童的健康成长。（剩余2554字）

试读结束

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