传承节气文化 让教育“自然”发生

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“二十四节气”作为我国古代农耕文明的时间认知体系与中华优秀传统文化的典型代表，其衍生的民间习俗早已渗入人们的日常生活中。将“二十四节气”中的农谚文化引入幼儿教育并融入各种教学活动，对于优秀传统文化的传承与发展起着不可或缺的作用。幼儿园结合农谚开展种植活动，不仅契合幼儿直接感知、亲身体验、实际操作的学习特点，还能满足课程游戏化和生活化的需求，为幼儿提供亲近自然、体验生命成长的宝贵途径。（剩余1750字）

试读结束

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