“会游戏”比“学会知识”更重要

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

少数民族地区受到语种、教材和师资力量等影响，语言教学一直困扰着当地幼儿教师。少数民族幼儿教师要结合本地区幼儿语言发展现状，构建轻松的语言训练环境，让幼儿在语言学习中经历思考、质疑和实践等关键环节，提高语言表达能力。游戏能增强幼儿对某一事物的持续关注能力，在语言表达能力培养中，少数民族地区的教师可尝试融入游戏活动。（剩余1346字）

试读结束

目录
monitor