民间游戏玩出“新”花样

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近年来，在课程游戏化理念的落实和推进过程中，我们学习并收获了很多经验，同时也遇到了一些难题与困惑。户外混龄游戏中就遇到一些问题，比如，混龄游戏中小班幼儿的积极性没有中、大班幼儿高，较多的幼儿还是更愿意待在老师身边；有的区域游戏材料过多，幼儿自主整理时收纳不到位；有的区域游戏材料使用率不高，但因材质问题容易被损坏等。（剩余2392字）

试读结束

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