童心“在场” 劳有所获
教育家苏霍姆林斯基曾说：“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉，这种源泉是书本教育理论所不知道的。”作为班主任，我发现有些学生卫生值日时马马虎虎，寝室整理也敷衍了事，劳动技能样样稀松。我不由感叹：“现在的孩子是既不会劳动也不爱劳动！”那么，我们该如何让劳动意识、劳动技能和劳动成就感在学生心中“落地生根”呢？
链接课内外：认知劳动教育
结合各学科教学内容和学科特点，链接起课内外的劳动资源，帮助学生正确认识劳动，逐步形成正确的劳动价值观。（剩余1363字）